19.9.19

Conferencia: Como Construir vs Destruir Startups







La Facultad de Contaduría Pública y Administración (FACPYA) de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) les hace una atenta invitación a la conferencia “Como Construir vs Destruir Startups”.

Donde Luis Lagos nos hablara en su experiencia sobre todos aquellos elementos que pueden llegar a afectar nuestro emprendimiento, nuestra startup o negocio. Llevándola a una pérdida irreparable y finalmente el fracaso o tal vez llegar a beneficiarnos con su crecimiento y tener éxito.

Es importante considerar que todo el conocimiento que se puede obtener estudiando en la escuela o de alguna otra forma didáctica es de mucho valor para construir, pero no hay que perder de vista el conocimiento adquirido por la experiencia tras el paso del tiempo, durante el cual se pudieron vivir aciertos o tal vez desaciertos.

Pensemos por un instante… Que tanto valor le podríamos dar a esos conocimientos, a esa serie de experiencias cuando intentaste crear algo, llegar a una meta o simplemente encontrar solución a un problema y unos resultados fueron buenos o tal vez muy malos.

Solo nosotros lo podríamos aquilatar, es nuestra responsabilidad usar toda esa información en conocimiento académico y en experiencia de la mejor manera para nosotros o para alguien más.

Los invitamos al Auditorio Don Víctor Gómez en la Universidad Autónoma de Nuevo León el día Lunes 23 de Septiembre de 7:00 a 8:30pm, para disfrutar de una memorable conferencia donde hablaremos de Cómo Construir vs Destruir Startups. Analicemos sus partes desde la mas básica hasta las mas importantes y valoremos en utilidad cada una de ellas.

Reunamos experiencias y veamos que tan lejos podríamos llegar... No Faltes!






Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL)
Facultad de Contaduría Pública y Administración (FACPYA)

Conferencia: Como Construir vs Destruir Startups
Ponente: Luis Lagos / Director de Terzer
Lunes 23 de Septiembre, Horario:  De 7:00 a 8:30 pm 
Auditorio: Don Víctor Gómez







Luis Lagos / Terzer

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